DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN

Investigación y Desarrollo en la Universidad Nacional Ecológica

Antecedentes y Gestión de la Investigación

En la Universidad Nacional Ecológica – UNE, los procesos de investigación son inherentes al que hacer universitario y se rige por el Reglamento General de Universidades Privadas, las políticas y el Reglamento de Investigación de la Universidad Nacional Ecológica.

La administración y gestión de la investigación está a cargo de la Dirección Universitaria de Investigación e Interacción Social (DUIIS) y el Instituto de Investigaciones Medio Ambientales y Salud Pública (IMSA – UNE).

A través de estas instancias la UNE tiene como reto construir y fortalecer una cultura de investigación al interior de la Universidad. La realización de la JORNADA CIENTIFICA en octubre y el DÍA DEL METODO CIENTIFICO en junio de cada año, son acciones estratégicas que coadyuvan por una parte con el mejoramiento de la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje y por otro lado, con el involucramiento de los estudiantes y docentes en la transferencia de tecnología a la sociedad en el marco de la responsabilidad social universitaria.

La UNE, busca generar un espacio de intercambio de experiencias investigativas, mostrar propuestas y habilidades en dos áreas: Desarrollo y Medio Ambiente y Salud Pública. Estos espacios se conciben también como mecanismos de interacción entre la universidad y la sociedad que se informa y adquiere conocimientos al momento de presenciar las actividades de investigación.

Los proyectos de investigación impactan sobre el proceso de enseñanza aprendizaje ya que los estudiantes desde muy temprano se involucran en el proceso de investigación formativa, participando directamente de los proyectos de investigación que se generan especialmente a partir de las exigencias de los docentes en las materias de Metodología de la Investigación, Bioestadística, Demografía, Ecología y Medio Ambiente y Ecología y Salud. Asignaturas que están en la malla curricular de las carreras.

Por otro lado, a nivel de la comunidad universitaria el fortalecimiento del que hacer científico se desarrolla en el marco del Plan de Desarrollo Institucional, explícitamente con el encargo institucional número siete, el cual expresa que impulsar y fortalecer la investigación e Interacción Social, es una acción estratégica para el fortalecimiento curricular, docente y que a su vez se convierten en un medio para posicionar la universidad como una institución reconocida por la pertinencia social y utilidad de su producción intelectual.

La gestión de la Investigación y la transferencia de tecnología en la UNE se realiza a través del Consejo de Investigación, los Comité de Investigación, el Programa Horas de Investigación-Docente, a nivel de estudiantes están los CEI (Club de Estudiantes Investigadores) y los GEI (Grupo de Estudiantes Investigadores).

Fortalezas de la UNE en el campo de la investigación

En el marco de la Investigación y Desarrollo, la UNE tiene las siguientes fortalezas:

• La Universidad cuenta con Reglamento y Políticas de Investigación de forma explícita.
• Los docentes tienen el mecanismo de participación con proyectos de investigación en el Concurso Premio Sandra Otero.
• Existe el Instituto de Investigaciones Medio Ambientales y Salud Pública (IMSA – UNE).
• Dispone de mecanismos y espacios para la transferencia de conocimientos como la Jornada Científica y el Día del Método Científico.
• Existe Comunicación y Divulgación de las investigaciones en soportes comunicaciones como la revista universitaria “Miradas”, la revista científica “UNE Investiga”, con artículos, ensayos y reportes de investigación de docentes y estudiantes de la universidad e invitados especiales. Y, a partir del año 2011 el segmento televisivo “UNE Investiga” en el programa UNE TV., de la universidad que se transmite todos los domingos a partir de las 17:00 en canal 11.
• Participación de los alumnos desde primer año en investigaciones en equipos multidisciplinarios.
• Presupuesto para proyectos científicos en cada carrera.

Aporte o investigaciones relevantes:

Entre las investigaciones más sobresaliente de los dos últimos años están:

• “Prevalencia del sedentarismo en la población de la ciudad de Santa Cruz”, estudio realizado en 5500 personas.
• “Estudio de la contaminación de aguas subterráneas por metales pesados entre el 3er. y 5to. Anillo de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra”, información para beneficio de toda la población de la ciudad Santa Cruz.
• “Estudio de la incidencia de caries en niños de 5 a 10 años en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra”. Realizado en 962 niños.
• “La presión arterial en los Centros de Educación de Adultos en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra”. Diagnóstico realizado en 786 personas de los diez Centros de Educación de Adultos (C.E.A) de nuestra ciudad.
• “Detección de malas posturas y pie plano en hombres y mujeres en edad escolar”, evaluación realizada en 586 varones y 614 mujeres, haciendo un total de 1200 beneficiarios.
• “Prevalencia de Gardnerella vaginalis, Trichomonas vaginalis y Cándida albicans en flujo vaginal de niñas de 0 a 15 años, derivados al laboratorio Bio-cell”. Estudio realizado en 191 niñas de nuestra ciudad.
• “Estudio del manejo de los residuos sólidos domiciliarios en la localidad de Porongo, 2da. Sección del municipio Ayacucho”. En beneficio de toda la población de Porongo.
• “Evaluación del manejo de los residuos sólidos en el municipio de Cotoca para proponer un Centro de Recuperación”. En beneficio para toda la población y visitantes del municipio de Cotoca.
• “Prevalencia de la obesidad en los estudiantes del turno nocturno en la ciudad de Santa Cruz”. Evaluación realizada en 700 estudiantes de colegios nocturnos.
• “Estudio de caso, desnutrición en niños de 0 a 5 años de edad en el Centro de salud Santa Isabel”. Evaluación realizada en 672 niños.
• “Elaboración de un manual para el manejo interno de los residuos sólidos en el hospital Municipal Universitario Japonés”. Evaluación realizada en todo el hospital para beneficio del personal de salud, los pacientes y la comunidad en general.
• “Prevalencia de caries en niños de 8 a 15 años de edad, colegios fiscales de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra”. Diagnostico realizado en 663 niños y adolescentes.

Proyectos desarrollados:

La Universidad Nacional Ecológica también implementó proyectos de desarrollo-productivos. Los de mayor impacto fueron:

• “Cultivos Hidropónicos bajo efecto invernadero”
• “Tratamiento y manejo de pilas bajo encapsulamiento”
• “Lombricultura urbana”
• “Captura y fijación de CO2 en el Municipio de la Guardia mediante la implementación de un Vivero Didáctico Municipal de Producción Múltiple y Generador de Recursos Forestales” (Proyecto CAFI CO2 – La Guardia). Presentado en el año 2006, al Ministerio de Desarrollo Sostenible, en convenio con el Municipio de La Guardia.